Die Trägerschaft

Unsere Bewegungskindertagesstätte Hohnhorst befindet sich in der Trägerschaft der Samtgemeinde Nenndorf. Als öffentlicher Träger übernimmt die Samtgemeinde Verantwortung für mehrere Kindertageseinrichtungen in der Region und setzt sich engagiert für eine verlässliche und qualitativ hochwertige frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung ein.

Auf dieser Grundlage gestalten wir unseren pädagogischen Alltag. Ziel ist es, Kindern einen sicheren, wertschätzenden und anregenden Lebensraum zu bieten, in dem sie sich wohlfühlen, ihre Fähigkeiten entfalten und erste Bildungserfahrungen sammeln können.

Die Zusammenarbeit zwischen Träger, pädagogischem Team und Familien ist geprägt von Offenheit, gegenseitigem Vertrauen und dem gemeinsamen Blick auf das Wohl der Kinder.

Unsere Kita im Überblick

Anmeldung über LittleBird

Für die Anmeldung zu einem Betreuungsplatz in unserer Kindertagesstätte Hohnhorst nutzen wir das digitale Elternportal LittleBird: https://portal.little-bird.de/Nutzer/Registrieren

Über dieses Online-Portal können Sie bequem von zu Hause oder unterwegs:

• sich über Betreuungsplätze informieren,

• Kinderbetreuungsangebote suchen und vergleichen,

• Ihr Kind online anmelden und Vormerkungen stellen.   

Öffnungs- und Schließzeiten

Unsere Kindertagesstätte ist in der Regel von 7:30 Uhr bis 15:30 Uhr geöffnet. 

Um unserem Team Zeit für Erholung, Planung und pädagogische Weiterentwicklung zu ermöglichen, gibt es im Jahresverlauf feste Schließzeiten. Dazu gehören die letzten drei vollen Wochen der Sommerferien, einzelne Brückentage sowie die Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr.

Die genauen Termine unserer Schließzeiten geben wir rechtzeitig bekannt, sodass Familien ihre Planung frühzeitig darauf abstimmen können.

Gruppen & Altersstufen 

Insgesamt betreuen wir 40 Kinder in zwei Gruppen. Eine Kindergartengruppe mit 25 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren sowie eine Krippengruppe mit 15 Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren. 

Unser Bild vom Kind

In unserer Kindertagesstätte verstehen wir jedes Kind als eigenständige, kompetente Persönlichkeit, die von Beginn an neugierig ist und den Wunsch mitbringt, ihre Umwelt aktiv zu entdecken. Kinder lernen aus eigenem Antrieb, durch Spiel, Bewegung, Beziehung und das Sammeln eigener Erfahrungen.

Wir gehen davon aus, dass Kinder ihre Interessen, Stärken und Bedürfnisse wahrnehmen und ausdrücken können. Sie sind in der Lage, Entscheidungen zu treffen, Verantwortung zu übernehmen und ihren Alltag mitzugestalten. Dabei ist jedes Kind einzigartig und entwickelt sich in seinem eigenen Tempo.

Verlässliche Beziehungen, Wertschätzung und eine sichere Umgebung bilden für uns die Grundlage dafür, dass Kinder sich wohlfühlen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln können.

Unser teiloffenes Konzept

Auf der Grundlage unseres Bildes vom Kind arbeiten wir nach einem teiloffenen Konzept. Dieses verbindet feste, verlässliche Strukturen mit offenen Bildungsangeboten und gibt den Kindern sowohl Sicherheit als auch Raum zur freien Entfaltung.

Jedes Kind gehört einer festen Stammgruppe an und hat verlässliche Bezugspersonen. Diese geben Orientierung, begleiten den Alltag und schaffen eine vertrauensvolle Basis. Innerhalb dieses sicheren Rahmens haben die Kinder jedoch die Möglichkeit, gruppenübergreifend aktiv zu werden und ihren Interessen nachzugehen.

Bestimmte Zeiten des Tages – wie Ankommen, Morgenkreis oder gemeinsame Mahlzeiten – finden in den Stammgruppen statt und bieten Struktur und Gemeinschaft. In den offenen Phasen können die Kinder selbst entscheiden, welchen Funktionsbereich sie nutzen möchten, mit wem sie spielen oder welche Angebote sie wahrnehmen.

Unsere Räume sind bewusst als Funktionsbereiche gestaltet, die unterschiedliche Bildungs- und Erfahrungsfelder abdecken, zum Beispiel für Bewegung, kreatives Gestalten, Rollenspiel oder ruhige Rückzugsorte. So schaffen wir vielfältige Anreize, damit Kinder ihre Interessen entdecken, vertiefen und eigene Ideen umsetzen können.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil unseres Konzepts ist die enge Zusammenarbeit zwischen Krippe und Kindergarten. Durch gemeinsame Aktivitäten, gegenseitige Besuche und einen regelmäßigen Austausch im Team gestalten wir Übergänge fließend und kindgerecht. Die Kinder lernen frühzeitig neue Räume, Kinder und Fachkräfte kennen und bauen Beziehungen über die eigene Gruppe hinaus auf.

Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder dabei aufmerksam und einfühlsam. Sie beobachten, unterstützen und setzen gezielte Impulse, ohne die Selbstständigkeit der Kinder einzuschränken. So entsteht ein ausgewogenes Verhältnis zwischen freiem Spiel, Mitbestimmung und pädagogischer Begleitung.

Durch diese Verbindung aus festen Strukturen und offenen Möglichkeiten schaffen wir einen Lebens- und Lernraum, in dem Kinder sich sicher fühlen, ihre Persönlichkeit entfalten und vielfältige Bildungserfahrungen sammeln können.